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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 扯!國小教師用癌症分類學生 網友嘆:成績不是一切

這樣的教育方式會不會太誇張了?有家長向台中市教育局投訴,就讀小學五年級的孩子,全班成績被班導師用癌症期別來分級,要求學生訂正錯誤時,以「如不訂正就如罹患癌症不治療」做比喻,引發質疑。

綜合相關報導,台中某國小傳出離譜事件,有家長指出投訴,校內一位女老師有長達半年的時間,用成績將學生分為上等、中等、下等人,還把下等人又分為癌症一期、二期、末期。家長說,在忍無可忍情況下,已在3月間將孩子轉學。

對此,遭指控的學校表示,這是偶發事件,「詢問過學生,確定學生沒有受到身心上面的傷害。」

遭指控的國小教務主任出面澄清,強調老師只有一次在全班面前用過這樣的比喻,是「偶然發生的狀況」,否認家長說的有長期、多次,校內會再召開會議,評估是否該師是否還適任在這個班級。

這名教務主任也說,校方有詢問一些班上學生,學生回覆不覺得自己有被分為上等、中等、下等人,或是癌症一期、二期、末期,「學生並沒有察覺到老師這樣的比喻有問題,也確定學生沒有受到身心上面的傷害。」

對於這起事件,有網友認為,以癌症來比喻學生,是不是暗諷沒有進步的空間?這樣可能會扼殺孩子發展;還有網友說,如果真的是這樣,用分數好壞看待小朋友,那這個老師真的蠻糟糕的。

另有網友表示,教導學生要用鼓勵的方式才對,怎可以用這種讓人感覺歧視的方式呢?校方一定要檢討!也有網友中肯地說,成績不是一切,每個小孩有不同的天賦,好的老師應該鼓勵小孩適性發展,找出自己的路!這位老師眼界太淺薄了!才會覺得書讀得好,未來一切光明? 出社會後真的是這樣的話,怎會有一大堆碩士、博士畢業生找不到工作!

(李遊博/綜合報導)

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